2023-05-18 23:00:13
最新的调查研究证明，早期音乐教育会对生理机能产生积极的影响。1997年2月披露的一项研究表明，尤其是学龄前钢琴弹奏可改善人的大脑，促进抽象思维能力的开发，由此可使学习数学、自然科学、掌握技术关联性、甚至是战略性的思维（如下棋需要的思维）变得简单化。
观察34个孩子上钢琴课，20个孩子上计算机课，还有24个孩子处于对比观察状态。在课前及课后进行了4项与年龄相符的标准测试。其中的一个测试检验了他们综合的时间——空间推理能力。没有发现任何一组的空间识别能力有明显的改善，但钢琴组的儿童空间——时间推理能力有明显的改善，尽管控制时间——空间推理能力的大脑区域并不是主要控制音乐能力的区域，科学家们由此得出结论，音乐课就其总体而言可长期改善大脑的关联能力。效果是如此的显著，以至于科学家们推测钢琴弹奏可促进综合的学习能力。
德国康士坦茨大学的科学家们研究过9个弦乐器演奏者的大脑。他们发现这些艺术家控制能抓东西的手的大脑皮层明显比不弹乐器的人要发达。这表明：越早开始弹奏乐器，与其相关的大脑皮层越明显地得到开发。大多数音乐会级别的音乐家开始接受音乐教育的年龄都小于10岁。
在杜塞尔多夫Heinrich-heine大学的另一项研究指出，音乐理解的过程可激发和促进语言和逻辑思维。
在看到所有这些关于儿童早期音乐教育的信息及研究后，您自然会想到让孩子学习钢琴是你送给你的孩子的最好的礼物，因为只一条成功的且富有成效的未来之路。因为只有好的钢琴能提供给您的孩子美好的音乐感受，只有好的教学体系能够给您的孩子提供科学系统的训练，让您的孩子不走弯路，并能够得到全方位的综合能力的开发。
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二、动静结合
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四、钢琴演奏
实践配合讲解，身体力行的感知，加深主题知识印象，提高孩子的配合度和参与度
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