孩子几岁开始学乐器好？相比同龄人，孩子学乐器能得到什么优势？如何让孩子爱上乐器并发展成兴趣？
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曾有个小女孩因为一次高烧后遗症，导致说话结巴，手足协调能力也变差了。妈妈听人说学钢琴能让孩子的手指灵活，她便让小女孩学钢琴。几年下来小女孩不仅说话伶俐了，还越发聪慧，鬼点子特别多，旁人很难想象她曾经是个愚笨的孩子。
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有个小男孩被人称为“鸟王子”。原因是这孩子能从叽叽喳喳的鸟叫声中一下子知道树上有几只鸟。原来呀，因为他从小听爷爷吹唢呐，后来便跟爷爷学上了唢呐。一次偶然的机会，家人才有幸发现他的听觉能力非常强。
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还有个吹笛子特别厉害的老奶奶，同时也是数人民币的高手，绝对赶得上《人民的名义》里单手花式数钱神技。
老奶奶在去世前思路清晰，头脑灵活，她经常跟人说她脑瓜子和手指的灵活是从吹笛子得来的。小时候我们都深信不疑，因为老奶奶的弟弟也是从小学吹笛，脑瓜子灵活。
学乐器竟有如此神效？孩子学乐器有没有神效不知道，但能确定的是，学乐器能给孩子带来不一样的智力影响。
美国哈佛医学院和波士顿大学教育研究所曾经联合做过一项研究，他们发现那些连续学习和演奏乐器5年以上的孩子，比那些从没接触过任何乐器的孩子在认知水平方面有明显的区别，尤其在听觉辨别、手指灵巧、词汇和非语言推理能力方面的水平普遍比较高。
普遍说来，那些连续接触乐器5年以上的孩子，他们的头脑和思维往往更灵活。
至于为什么是5年？
大概是经过一定的时间，量变才能达到质变？虽未曾在这个时间方面找到更详细的解释，但值得一提的是，这是个平均值，即有些孩子可能需要比5年更长的时间，有些孩子可能不需要5年便能达到。
学习乐器促进幼儿智力成长，这到底是如何发生的？
1、声音刺激了听觉器官
如同胎儿的智力在与外界声音的接触得以发展一样，年幼孩子的听觉器官长期与不同音符频繁接触，接受高低音频带来的听觉刺激，促进了智力的发育，提高了孩子的听觉能力对声音的敏感程度。
莫扎特3岁便开始学钢琴，到7岁环欧洲演出时已经识别出升A调或降E调，对声音极其敏感。
2、手指高强度协调运动
手指作用于乐器，在高低音不同的键与键、弦与弦、鼓与鼓等之间高强度协调运动，手指结合声音训练了屈曲、推拨、弹触等切换，长期下来能提高手指的灵活度以及协调性，最终有利于孩子智力的成长。
3、乐谱录入与输出的快速转换
乐器演奏必定有乐谱，孩子们需要一边看乐谱，一边耳、眼、口、手地协调，帮助乐谱在大脑的录入和输出间快速转换，同时作用于左脑的语言功能和右脑的形象功能，最大程度地训练了大脑的反应能力和灵敏度。
有不少乐理专家说，孩子学习乐器宜迟不宜早，为啥？
首先，很多乐器是需要手指力量的，年幼的孩子手指骨骼发育未全，过早学习可能会损伤骨骼；另外，学习乐器需要较强的专注能力，也不利于太年幼的孩子学习。
一般来说，4岁以上为宜，个别乐器可能需要7、8岁以后才能学，比如需要肺活量较大的萨克斯，或过早学习会导致牙齿畸形的笛子。那些对身体没特殊要求的比如小提琴，4岁左右便能学习。
学乐器，不懂培养孩子兴趣？那就别折腾了！
虽然每个孩子都可以学乐器，但天籁少儿不得不提醒：如果父母不懂培养孩子的兴趣，建议还是别折腾为好，否则大多数都是有始无终。
孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
相传都塔尔（一种新疆乐器）是古代维吾尔族一个因家贫而买不起乐器的小男孩自己捡拾一些小玩意自制而成的一件简陋乐器，却让都塔尔成为流传至今的经典。
兴趣让一个普通孩子痴迷音乐，还能创造传奇，这便是兴趣的魅力。那么，兴趣到底从何而来？
1、培养初步兴趣的最佳途径：熏陶
那些一开始说喜欢某种乐器，但过不了几天又说不喜欢的孩子，充其量只是好奇使然，还谈不上兴趣。要想让孩子养成兴趣，最正确的培养孩方法应该是先让孩子多欣赏多接触，从熏陶中得出兴趣。
爱因斯坦从小听母亲弹奏钢琴，3岁时便能听得如痴如醉，因为音乐的熏陶让爱因斯坦爱上音乐，弹奏乐器也成为爱因斯坦一生的爱好。
2、培养长久兴趣的唯一途径：成就
从学乐器中得到的成就感，就会产生源源不断的动力。如果一个孩子学乐器学得很糟糕，那么他是很难喜欢上乐器的。但如果孩子学得很好，自我成就感以及旁人的赞扬就能让他产生无穷的兴趣和喜爱。这其实也是心理学上的正反馈机制。
所以说，兴趣就是接触多了产生爱意，但要想持续不断地爱，那还得靠接触过程中源源不断的“快乐”，孩子学乐器便是如此。