专题 欣赏交响乐的几点建议

理论是灰色的，音乐则是常青的。了解了交响乐的基本常识代替不了实际的审美体验。音乐欣赏是感性、直接，甚至是有些主观和私密的。感觉音乐的声响无需训练，但想要感知音乐的表情，进行审美性地聆听，则需培养出一双音乐的耳朵。

音乐是模拟情绪与声响的，作曲家利用不同的乐器表达不同的情绪，培养音乐的耳朵首先要能分辨不同的演奏乐器，了解它们的音色、音域等。交响乐队的编制通常分为五个乐器组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。其中，弦乐组主要承担主旋律、和弦、低音等重要功能。比如，小提琴的音域最高，表现力丰富，适合演奏任何速度和形式的乐句，在乐队中起主导作用，也被称为交响乐队的“心脏”；而大提琴音色温暖深沉，常能感动人心。木管组乐器音色多样，音域宽广，可与铜管组相互调和，使乐队和谐统一。铜管组的音色饱满而有光辉，是音乐色彩的主要表现者。如在铜管组中音域最高的小号，虽不善长抒情，但其音色雄伟，通常用于表现节庆、胜利与凯旋。长号的音色则是柔和、明亮而庄严的，在宗教音乐中多有运用。打击乐器大多用于烘托气氛，主要从节奏上强化乐队的音响。色彩乐器组主要包括钢琴、竖琴、木琴等，多根据需要机动出现，使音乐更加多彩。比如柏辽兹《幻想交响曲》的第二乐章中，就运用了两架竖琴，使音乐更富诗意，也更贴近作曲家的心境。

所有的音乐都是有表情的，音色、音区、节奏、速度、力度、调式、调性等等都是音乐的语言。每种音乐语言的表现力都不相同，而将不同的音乐语言组合在一起，也将产生不同的音乐效果。比如同一段旋律，以不同的速度、力度，或以不同的乐器演奏，感觉就会大不相同。所以，在分辨不同的演奏乐器后，还需对音乐的节奏等有所感知，同时主动思考，在想象中体验作者的情感。如微弱、缓慢的旋律会让人叹息、忧伤；激昂、急切的旋律又会让人紧张、兴奋甚至焦虑；节奏的由缓到急，音响的由弱到强还能让人联想到事态或情绪的变化等等。

音乐是声音的艺术，欣赏交响乐还必须反复聆听。同时，由于不同国家和地区的交响乐团具有不同的演奏特色与风格，且演奏水平也有高下之分。所以，在听同一首曲子时，还可将不同交响乐团的演奏进行对比聆听。通过对整体音色的统一度、音乐表现力的强弱等进行对比，分辨出演奏者的水平与个人偏好。

在音乐会现场观看交响乐演奏时，还可对不同指挥者的指挥能力、指挥风格进行观察和比较。对于指挥家来说，要想把整个乐队统一成和谐的整体，并不是容易的事。好的指挥家不仅要体会作曲家的音乐心情，更需要在台下不断研习总谱，体会各个声部旋律的行进方向，把握乐曲段落的演奏分寸，尽可能使乐队及演员的演奏水平得到最好的发挥。同时，指挥家还需要凭借非凡的音乐记忆准确传达各个段落的音乐情感，具备从容不乱的应变能力，有效控制整个乐队。

由于生活经历各不相同，对于同一首乐曲，不同的指挥家可能有不同的体会。而性格的不同也会多多少少反应在指挥风格上，比如性格刚烈的指挥家，对抒情段落的处理或许就不那么到位。当然，无论孰优孰略，都需多听多比较，才能有所鉴别。

交响乐在数量上可谓浩如烟海，其中也不乏许多脍炙人口的经典之作。甚至在流行歌曲中也有不少改编或引用交响乐旋律的现象。比如台湾组合S.H.E的《Remember》改编自圣桑的《天鹅湖》，《不想长大》改编自莫扎特《g小调第四十交响曲》，周迅《伴侣》中引用了《蓝色多瑙河》的旋律，日本歌手平原绫香的《Jupiter》则取材于霍尔斯特《行星组曲》中的《木星》……除了流行歌曲以外，在电影电视、甚至网络游戏中都到处可见交响乐的身影。比如电影《河东狮吼》中令观众捧腹的一段《菠菜之歌》就出奥芬·巴赫所创作的《地狱中的奥菲欧》中的一段《康康舞曲》……如果发现自己熟悉的旋律实际脱胎于原以为神秘宏大的交响乐，您一定会惊异于交响乐的平易近人。那么，不妨找来这些歌曲的原作交响乐来欣赏。从流行而又经典、或有标题的曲目入手，再到复杂的无标题作品，由浅到深，由易到难，逐步提高欣赏水平。