2023-05-10 14:56:27
在管乐团成员招募过程中，学生可能被证明更适合另一种乐器。以下为在最终选定乐器之前应考虑的若干因素。虽然不是强制要求希望演奏某一特定乐器的学生具备列出的所有特点，但是若遵守这些指南将大大增加学生在某一乐器方面取得成功的可能性。（本文选自管乐队标准化训练教程）
长笛
1、手臂够长以便握住长笛并将手指正确覆盖在按键上。
2、上唇特征有利于形成正确吹口（上唇较短或上唇中间有肉往往很难形成良好吹口）。
3、牙齿可整齐闭合。
4、很容易吹响笛头。
5、手眼协调性好。
6、阅读技能高出平均水平。
7、热爱学习且成绩良好。
双簧管
1、手够大以应对大伸展。
2、牙齿整齐且无锐边；牙齿可整齐闭合。
3、音感高出平均水平。
4、手眼协调性好。
5、学生和家长都喜欢“古典”音乐。
6、阅读技能高出平均水平。
7、坚持不懈且信心水平高。
8、热爱学习且成绩良好。
9、坚定不移地渴望演奏双簧管。
10、得到父母全力支持。
单簧管和萨克斯管
1、手够大以触碰到所有按键（且指尖够大以覆盖单簧管上的音孔）。
2、拇指为非双关节。
3、学生的牙齿矫正医生允许他/她演奏单簧管或萨克斯管。
4、手眼协调生好。
5、阅读技能高出平均水平。
巴松管
1、手够大以应对大伸展。
2、牙齿齐且无锐边；牙齿可整齐闭合或覆咬合。
3、音感高出平均水平。
4、手眼协调性好。
5、学生和家长都喜欢“古典”音乐。
6、坚持不懈且信心水平高。
7、热爱学习且成绩良好。
8、坚定不移地渴望演奏巴松管。
9、得到父母全力支持。
小号和圆号
1、嘴唇薄或中等厚度。（厚唇往往更适合长号、上低音号和大号）
2、门牙整齐；牙齿可整齐闭合。（若存在覆咬合现象，它在圆号上的问题没有在小号上的问题大）
3、学生能够唱普通民歌。
4、仅限圆号：音感必须特别好。
5、信心水平高。
6、热爱学习且成绩良好。
7、得到父母全力支持。
长号、上低音号和大号
1、身高足以掌控整件乐器。
2、手臂够长以触碰到长号最远位置。
3、嘴唇厚或中等厚度。（薄唇往往更适合小号和圆号）
4、学生能够喝普通民歌。
5、仅限长号：音感必须特别好。
6、仅限大号：坚定不移地渴望演奏大号。
打击乐器
1、身体协调性极好。学生能够在击打八分音符拍子时“脚踏”四分音符。
2、学生在准确回应击打四乐了时能够保持节拍稳定。
3、学生以前有键盘经验（有则最好，但并不强求）。
4、坚定不移地梦想成为一位全能打击乐器乐手。
5、学生具有自控力。
6、可靠性和责任感均很强。
7、得到父母全力支持。
在招募过程中，尤其是在父母——学生——老师面谈阶段，应小心遵守这些准则。
很多人认为学生在七年级（12—13岁）之前不应学习双簧管。
因为很多人认为学生在七年级（12—13岁）之前不应学习巴松管。
与打击乐器学生及其它长/监护人会面有助于澄清期望：
全能打击乐器乐手必须愿意且能够演奏小军鼓、低音鼓、键盘打击乐器、定音鼓、配套打击乐器以及鼓组。
学生需要提供特定的击打棒/槌。
有时打击乐器乐手只能演奏极小部分，或者根本就没有。
全年学生将被分配演奏不同的打击乐器部分，以确保熟悉所有乐器。将尽可能公平地进行分配。
学生负责在任何时候都照看好所有打击乐器。
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