2023-05-10 14:56:27
蒙荒班
（2018年3月3日 星期六 8:50-10:20）
今天是春学期开学第一课，蒙荒班继续学习《声律启蒙》下平一先第一段：
晴对雨，地对天。天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。郏鄏鼎，武城弦。
木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
珠缀花梢，千点蔷薇香露；练横树杪，几丝杨柳残烟。
万老师先正音，教诸生吟诵，然后飞花令抽签，中者带领大家诵读。学习《声律启蒙》，要掌握平仄、入声字、韵部、辞藻和重要的典故。因有新生插班，开学第一课再次复习相关格律声韵常识。万老师从现代汉语四声入手，给大家介绍了古汉语的四声，其中最重要的是入声字，雒诵堂学习入声字的方法是在平日的读书中潜移默化，每次读书，跟着老师的正音，将入声字念出来，日积月累，常见的入声字便能掌握。然后万老师再讲平仄的概念，以及平仄标注的方法，入声字标注的方法。
接下来万老师讲解重点字词及典故，要求诸生标出平仄并归纳平仄对应的规律。
晴对雨，地对天。这两个属一字对，平对仄，仄对平。
天地对山川。平仄对平平。
山川对草木。平平对仄仄。
赤壁对青田。仄仄对平平。
木笔对苔钱。仄仄对平平。
以上四对都是二字对，二字对的规律是不管前一个字，只看第二个字，要平仄相对。留的作业是诸生回去归纳二字对的几种形式。
对对子除了平仄相对，还要注意词性相同。
赤壁对青田。两个都是地名。赤和青又是颜色相对。赤壁是三国的古战场，发生过著名的赤壁之战。杜牧在《赤壁》中写到“东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。”苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》写到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”青田，该地盛产仙鹤，后人常用青田指代仙鹤。
郏鄏鼎，武城弦。仄仄仄对仄平平，属三字对。郏鄏，地名，成王定鼎于郏鄏。武城弦，孔子弟子子游在武城这个地方做执政官的时候，曾用弦歌教化民众。典故出自《论语·阳货》：子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子，偃之言是也！前言戏之耳。”
木笔对苔钱。两种都是植物，木笔，又名辛夷，指玉兰花花苞，像毛笔的笔尖。苔就是青苔，长得像铜钱一样。金城三月柳，玉井九秋莲。写了两个季节（春、秋），两个地点（金城、玉井）。何处春朝风景好。哪里春光最美？诸生说要去江南。谁家秋夜月华圆，月圆之夜，秋思最浓，昨天就是元宵月圆之夜，此处指秋，应该是中秋。
珠缀花梢，千点蔷薇香露，露水像珍珠一样，点缀于蔷薇花上；练横树杪，几丝杨柳残烟，烟雾如细细的丝线，挂在杨柳树梢，残烟缕缕。树杪，即树梢。这两句的描写细致入微。
第二节课学习千家诗《题北谢碑》《秋月》两首，还是老规矩，万老师正音，然后诸生标注每首诗的入声字、平仄、韵脚及韵部。
题北谢碑
〔唐〕李白
一为迁客去长沙。
西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，
江城五月落梅花。
这首诗首句入韵。是李白被贬官到夜郎时，途经黄鹤楼所作。诗中提到的梅花，应该指的江梅，京城的春天来得晚，现在正在盛花期的，是腊梅，卧佛寺的腊梅最负盛名，树龄老，姿态美，但是人太多，想清静点赏梅，可以去颐和园的乐农轩。至于江梅，则要到三月底四月初，绝佳观赏之处在中山公园。春节期间植物园和颐和园都有举办梅花展，但都是室内的盆景梅花，毕竟缺了些自然韵致。
秋月
〔南宋〕朱熹
清溪流过碧山头。
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，
白云黄叶两悠悠。
这首诗写秋天的夜晚，秋高气爽。去到远离都市红尘之处赏月。
宇宙班
（2018年3月4日 星期日 8:50-10:20）
《论语》诵读新学颜渊第十二“季康子问政于孔子”章至“士何如斯可谓之达”章。万老师先逐句带诸生正音，其后诸生飞花令抽签诵读。
接下来继续疏通述而第七。
【7.19】子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
“古”，从十从口，十口相传，十代表传了很多很多代。“好古”，热爱传统文化，孔子时特指周公制礼作乐那个年代的古代文化。生而知之是圣人，学而知之是贤人，儒家文化讲究自谦，所以孔子说“我非生而知之者”。孔子这话应是向弟子说的，勉励弟子要敏以向学。
【7.20】子不语：怪、力、乱、神。
“怪”，怪异的事情。“力”，暴力。“乱”，犯上作乱，如臣弑君子弑父。“神”，鬼神，孔子从不占卜。孔子不讲这几种事情。
【7.21】子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
现今多断章取义，总说“三人行必有我师”。而此章重点是后面的“择其善者而从之，其不善者而改之”，万老师说文解字“改”，明白了此字，就明白了这章。改，从己从攵，己有过，小击提醒自己改正。
【7.22】子曰：“天生德于予，桓雎其如予何？”
“德”，德行，上天赋予了我美好的德行。“桓雎”，宋国司马。司马是官职，管理军队。
孔子为何说这句话？万老师给大家讲了背景，《史记》载：“孔子过宋，与弟子习礼大树下，桓魋伐其树，孔子去。弟子曰：“可以速矣。”子曰：“天生德于予，桓魋其如予何？”遂之郑。”桓魋为何如此讨厌孔子？因为宋景公非常赏识孔子及其弟子，想迎孔子来宋，桓魋嫉贤妒能，担心自己地位不保，故而派兵把孔子吓走。
《声律启蒙》学到下平四豪，今天读第一段。先诵读正音，再学吟诵。
琴对瑟，剑对刀，地迥对天高。峨冠对博带，紫绶对绯袍。煎异茗，酌香醪，虎兕对猿猱。武夫攻骑射，野妇务蚕缫。秋雨一川淇澳竹，春风两岸武陵桃。螺髻青浓，楼外晚山千仞；鸭头绿腻，溪中春水半篙。
琴瑟都是弦乐器，剑刀俱是兵器。“迥”，读 jiǒng，远也。“地迥”，形容地域辽阔。
“峨冠”，高冠。“峨”，高。“博带”，大带。“博”，大。峨冠博带是正式场合所穿的礼服。“紫绶”，用于系官印或做服装饰物的紫色的丝带。不同品级的官员，所用之印和系印用的丝带不同。“绯袍”，官服，各个朝代的礼制不同。
“异茗”，特别好的茶。“异”，优异。“醪”，酒。“武夫攻骑射”，“攻”，专攻，专精。“野妇务蚕缫”，“野妇”，乡下妇女。“缫”，从蚕茧上把丝抽出来。
“秋雨一川淇澳竹”，典出《诗经·卫风·淇奥》：“瞻彼淇澳，绿竹猗猗。” “淇”，淇水。“澳”，读yù，河流弯曲的地方。“春风两岸武陵桃”，典出《桃花源记》。
“螺髻”，螺壳状的发髻，形容山非常青翠，好像女子盘的发髻一样。“仞”，八尺为一仞。“千仞”，形容山之高。雄鸭，头绿。“鸭头绿腻”，形容春天的溪水绿得如同鸭头上的毛。“腻”，形容颜色浓郁。
宇宙班作业：
1、诵读新学论语和声律启蒙至少30遍，并画正字。
2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙词汇。
蒙月班
（2018年3月4日星期日 10:40-12:10）
蒙月班用一学年学完了《篆书千字文与说文解字》，从本学期始，我们将开启《声律启蒙》和《千家诗》的学习。《声律启蒙》之用：一曰明韵部；二曰知对偶；三曰识典故；四曰广辞藻。本节课，万老师先给诸生讲了四声平仄的概念，以及介绍了平水韵。
接下来命诸生翻开雒诵堂《声律启蒙》讲义的目录。《声律启蒙》就是按照平水韵中平声的三十个韵部编写的，即上平：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删；下平：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸。作近体诗，必须遵循平水韵，才能与古人作品相通。在学《声律启蒙》之前，这三十韵部必须熟背。
今天学上平一东第一段，万老师先正音，然后教诸生吟诵。无论诵读还是吟诵，诸生须谨记“平长仄短，逢入必断”的基本规则。
《千家诗》所选皆近体诗，讲究格律。古书非常的讲究，如《千家诗》《唐诗三百首》等都是分体编排。另外，《千家诗》按季节节令编排，描写具体，非常适合小朋友读。
我们先从仄起式七绝学起，今天先学第一首《春日偶成》。
春日偶成
【南宋】朱熹
云淡风轻近午天。傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
这是一首仄起平收的七绝。在雒诵堂学每首诗必做的功课，1、标注并念出入声字；2、标平仄；3、标韵部。同学们今天要完成前两项，第三项我们以后再讲。七言诗的节奏为2-2-3或4-3，吟诵要注意平仄节奏，旋律是次要的。
蒙月班作业：
1、熟读并背诵上平一东第一段（要求画正字，至少30遍）
2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙中的词汇。
3、抄写并背诵今天新学的七绝。（要求标入声字，平仄，韵部）。
蒙日班
（2018年3月4日星期日 13:50-15:20）
《声律启蒙》新学上平九佳第二段。
丰对俭，等对差。布袄对荆钗。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。挑荠女，采莲娃。菊径对苔阶。诗成六义备，乐奏八音谐。造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。天欲飞霜，塞上有鸿行已过；云将作雨，庭前多蚁阵先排。
“布袄”、“荆钗”，俱是贫寒女子的装饰。“雁行”，大雁飞行的时候排成队形。“鱼阵”，鱼成群结队地游，规模特别大。也为鱼丽之阵的简称，是古代兵法中的一种车战的阵势。“榆塞”，古代常用榆木修建防御工事，认为榆木比较坚固。“菊径对苔阶”，开满菊花的小路，长满青苔的台阶。
“诗成六义备”，六义即指《诗经》“六义”——风雅颂赋比兴。“乐奏八音谐”，八音是中国古代对乐器的统称，通常为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种不同质材所制。“谐”，和谐。“和”，最早讲的就是音乐，很多人齐奏音乐的声音听起来非常的和谐。
“造律吏哀秦法酷”，这个典故是讲秦国的商鞅变法，后来商鞅也死于他自己制定的酷法。汉高祖进入咸阳后废除秦法，约法三章。“知音人说郑声哇”，“郑声”，《诗经·国风·郑风》，多描写男女之间的爱情故事。郑国在河南一带，物质条件丰富，饱暖思淫欲，郑卫之音是靡靡之音。儒家讨厌郑卫之音，《论语》中说“郑声淫”，“恶郑声之乱雅乐也”。“哇”，淫也，情感宣泄的太过分了。“淫”，太过分了。“天欲飞霜”，“欲”，将要。
因有插班生，万老师又讲解了平仄对偶的基本概念。我们现在四声分为阴平、阳平、上声、去声，古代四声为平上去入，现在没有入声，分散到另外三个声调中，“入派三声”。平，即平声，包括阴平、阳平，通常用“-”（一横）表示。仄，即不平，包括上声、去声、入声，通常用“|”（一竖）表示。因我们现在普通话中没有入声，怎么办呢，必须要靠记。但我们不建议死记硬背规则，而是提倡在平时的诵读中读出入声字，日积月累，常见的入声字就会熟悉了。雒诵堂的教材已经为大家标注出了入声字。
接下来讲对偶。一字对要平仄相对。如“丰对俭，等对差”，“丰”是平声，“俭”是仄声，“丰对俭”是平对仄。“等”是仄声，“差”是平声，“等对差”是仄对平。二字对只看第二个字，要求平仄相对。如“布袄对荆钗”，“袄”是仄声，“钗”是平声，“布袄对荆钗”是+|对+-。（+表示可平可仄）。三字对，要求后两个字平仄相对。依次类推，偶数字的句子需要2、4、6……位置的字平仄相对，奇数字的句子要求2、4、6……及最后一个字平仄相对。对偶不但要求出句对句字数相同、平仄相对，并且要求词性相对，名词对名词、形容词对形容词等。
《千家诗》本学期开始学习平起式七绝，今天新学苏轼的《春宵》。根据第一句的第二个字判断，如果是平声则是平起式，如果是仄声则是仄起式。
春宵
春宵一刻值千金。花有清香月有阴。
歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
一句之间平仄相间。我们常说“一三五不论，二四六分明”。二四六是关键字，平仄相间，平仄平或仄平仄。如“春宵一刻值千金”，“宵”，是平声；“刻”，是仄声；“千”是平声，此句关键字为平仄平，平仄相间。
押韵的字肯定在偶数句句末，但第一句也可能押韵。雒诵堂千家诵读本句号前是押韵的字。
每学一首诗，我们都要完成三个步骤：圈入声字、标平仄、标韵部。
蒙日班作业：
1、熟读并背诵上平九佳第二段（要求画正字，至少30遍）
2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙中的词汇，并标注平仄。
3、抄写并背诵今天新学的七绝。（要求标入声字，平仄，韵部）。
4、对子作业：菊径、六艺，要求标平仄。
5、学会平起式七绝的吟诵调。
蒙盈班
（2018年3月4日星期日 15:40-17:10）
上课后先由首座带大家指读《千字文》上学期学过的内容，至“多士寔宁”。这次课接着往后读，先诵读正音，再学吟诵，新学十句：晋楚更霸，赵魏困横。假途灭虢，践土会盟。何遵约法，韩弊烦刑。起翦颇牧，用军最精。宣威沙漠，驰誉丹青。
第二节课，檀老师为诸生讲字。
“驚”，形声字，从馬、敬声。馬跟古人最重要的交通工具马车有关，如果驾车的马受到惊吓，人也会受到惊吓。
“惊”，也是形声字，从心、京声，心理受到惊吓。
“写”，本义泻，把心里有的、肚子里想的都倒出来。
“禽”，下面是说文部首厹，读róu，表示野兽的脚。从厹的字，都与野兽有关。
“獸”，从嘼从犬，左边就是嘼，象形字。远古时期，原始人靠图画传递信息，最早被创造的肯定是象形字。
“画（畫）”，从聿从田，本义：划分田地。聿，说文部首，就是笔。周文王的爷爷太王古公亶父，为躲避玁狁，从豳地向东迁移，“率西水浒，至于岐下。”“周”字即从此而来，古公亶父带领家族搬迁后，在一百年之内灭掉了伟大的商王朝，建立了中国历史上最悠久的周朝。
“彩”，彡，说文部首，读shān，表示装饰。檀老师给孩子们讲了颊上三毛的典故。
“仙”，会意字，从人从山，住在山上的人。
“灵（靈）”，从雨从巫，还有三个口，仿佛巫师念念有词求雨有灵验。檀老师讲了商汤桑林祷雨的典故。商汤准备自焚以祭天，火将然，即降大雨。如果没有下雨，火烧起来了，就是“韩弊烦刑”的“烦”。烦从火从页。页，说文部首，读 xié，表示人的头。
“集”，我们讲过，从隹从木，表示很多短尾巴鸟在树上集合。
“启”，从户从口，表示打开。檀老师讲了夏国君主启出生的故事。“户”，象形字，单扇门。“啟”，从启从攵，表示教导、开启智慧之门。攵，说文部首，读pū，小击也。中国传统的教育就是“棍棒教育”。又如“教”，从孝从攵，棍棒之下出孝子。
蒙盈班作业：
1、背诵新学千字文
2、复习并抄写所讲篆字